近日，南宁市西乡塘区考验连络室在鲁班路小学得胜举办了“2025年西乡塘区初汉文文整本书阅读状貌式学习课例辩论暨中小学语文状貌式学习训诲衔尾疏通四肢”。

本次四肢以“整本书阅读状貌式学习训诲衔尾”为中枢主题，通过课堂展示、专题辩论、实践疏通等多种体式，深入探索语文训诲改进旅途，促进中小学考验有用衔尾。城区教研室代表、柳宁生名师责任室成员，以及来自各中小学的语文教师代表等逾两百东说念主参与，现场辩论氛围强横，疏通后果丰硕。

柳宁生作开幕致辞。黄桃摄

四肢发轫，西乡塘区考验连络室教研员柳宁生为本次教研四肢奠定了兼具深度与启发性的基调：“在深化考验训诲改换的配景下，状貌式学习已成为推动课堂转型、达成教诲导向训诲的蹙迫旅途。通过创设真实情境、筹画运行性问题，大约有用引发学生深度学习，培养批判性想维与惩办推行问题的智商，与新时间育东说念主指标高度契合。”

易嘉怡敦厚《小硬汉雨来》整本书阅读入项课。黄桃摄

在课堂展示要领，鲁班路小学易嘉怡敦厚以《小硬汉雨来》整本书阅读为例，指引学生围绕制作红色挂念宣传册的任务开展探究学习。学生们在小组商榷中积极互动，展现出对红色经典的深切交融。北湖北路学校杨伟敦厚则改进继承游戏化训诲形态，通过筹画西游主题飞行棋引发学生对《西纪行》的阅读趣味趣味，课堂氛围活跃纯真。

吴静作专题讲座。黄桃摄

鲁班路小学校长吴静在《全部PBL 全部玩创造：基于国度课程的状貌式学习的实践与连络》专题讲座中，以“英语皮影剧《Mulan》”“数学技艺料理”等丰富的状貌式学习案例，纯真解释了状貌式学习若何让国度课程“活”起来。她提议“考验要让学生在真实情境中学习，在实践创造中成长”的理念，燃烧了在场教师的想考火花。在紧随自后的辩论要领中，各学段教师围绕状貌式学习的课程筹画与评价机制张开深度对话，不同训诲明智在疏通碰撞中相互引发，将现场教研氛围推向激越。

四肢尾声，与会教师参不雅了鲁班路小学PBL工坊开云体育，实地考验状貌式学习的丰硕后果。本次教研四肢通过表面与实践相相聚的深度辩论，为状貌式学习在语文训诲中的有用落地提供了了了的履行旅途。教师们多数以为，这次四肢为推动语文训诲改换提供了新想路、新措施，并暗示要将学习后果更动为训诲实践，捏续推动语文考验改进发展。(邓剑)